Jump to content
Connection Point
Sign in to follow this  
ASTeT

Образование

Recommended Posts

Современные учебники - это ваще отдельная тема, мало того, что куча ашыбок (как грамматических, так и фактических), дак еще написаны они таким языком, шопипец. Читать невозможно, в отличие от совковых ущербников. :disgust:

Share this post


Link to post
Share on other sites
Предстваляю себе урок

- Итак детки, сегодня изучаем направление Grindсore а именно группу = Anal Cunt

включает СД, звучат пара 3-ка замечательных композиций, деффки на первых партах немного в шоке, но не подают вида, пацаны внимательно вслушиваются в слова ))

Училка: Что мы дети слышим в этой песне?

Петя (заядлый мИтолист с детства): Драйв, ритм, угар, отжиг, - суперрр!!!

Училка: Ну, что ж Петя, правда, это все там есть, кто еще что-то добавит?

Машенька (зубрительная ботаничка, что то вроде образа созданного Пандоррой, учеба ради учебы): Помоему это какие-то крики сумасшедшего, раненного бизона!

Училка: Да Маша, в этом и смысл.

Машенька: Помоему Ацтой!

Петя :( тихо) - от дура ни хера не шарит в нормальной музыке.

Училка: Нууу, Машенька - нельзя так говорить, в любой группе есть своя изюминка, своя прелесть, что-то этакое, что может зацепить и держать в напряжении. Вот вы Машенька попробуйте когда нибудь нажраться в сосиску, потом еще покурить плана, - и в таком состоянии послушайте Anal Cunt.

 

И даже в таком формате, обучение будет куда интересней, чем просто исполнение ура=патриотических (как в советское время) или народных (как сей час) песен.

 

//Вылез из-под стола.

Дмитрик, выйди нах из класса со своим галимым планом (с) старый боян..

Share this post


Link to post
Share on other sites

Кстати, одновременно бухать и курить дурь - нецелесообразный рецепт. Эффекты-то разные...

Share this post


Link to post
Share on other sites

Мда, кстати, на мой взглядъ, Достоевского в школе проходить рановато. У меня от него в школьные годы осталось самое тягостное впечатление))))

Share this post


Link to post
Share on other sites
Мда, кстати, на мой взглядъ, Достоевского в школе проходить рановато. У меня от него в школьные годы осталось самое тягостное впечатление))))

Почему? :dontknow:

Share this post


Link to post
Share on other sites

Мущщина, ну зачем бедным детишкам все эти аццкие надрывы души, покоцанные мясоделами некробабки, езуицкие следаки Порфирии, педофилы Свидригайлоффы, блядские трущобы Питера, ебанутые Карамазовы, и т.п.? Разве школьник может это глубоко понять? Только крыша поедет, и расстройство одно... Лично меня Гоголь больше всех радовал из школьной программы. Бодро и с песнями. Литературный пауэр :mitall: :super: :froster: Ну и Толстой - это, пожалуй, Iced Earth )))))

Share this post


Link to post
Share on other sites

Вот у меня дальний роцтвенник в Австралии школу заканчивал - там куда всё проще. Шекспира проходят, где-то в классе 8-м, тема сочинения: "Чё бы вы делали на месте Ромео и Джульетты?" Понятно, ЧТО пишут ученики... :band: :sex: Но зато психика у ребят здоровая, не надорвана исканиями а-ля "Морально-нравственный облик Чацкого", и т.п. В футбол больше играют, тело укрепляют.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Лично меня Гоголь больше всех радовал из школьной программы. Бодро и с песнями. Литературный пауэр :mitall: :super: :froster: Ну и Толстой - это, пожалуй, Iced Earth )))))

ЧЕХОВ! Чехов лучший!!! И только он!!! :up:

Share this post


Link to post
Share on other sites
Вот у меня дальний роцтвенник в Австралии школу заканчивал - там куда всё проще. Шекспира проходят, где-то в классе 8-м, тема сочинения: "Чё бы вы делали на месте Ромео и Джульетты?" Понятно, ЧТО пишут ученики... :band: :sex: Но зато психика у ребят здоровая, не надорвана исканиями а-ля "Морально-нравственный облик Чацкого", и т.п. В футбол больше играют, тело укрепляют.

 

Угу-угу.. И ростут тупыми-тупыми.. А хорошо писАть -- это, до речи, искусство, которому ни у нас, ни у них, к сожалению, не учат..

Share this post


Link to post
Share on other sites
Угу-угу.. И ростут тупыми-тупыми.. А хорошо писАть -- это, до речи, искусство, которому ни у нас, ни у них, к сожалению, не учат..

Полностью согласен. :agree: А это ли не путь к бескультурию и превращению в быдло, которое мы тут столь активно обсуждаем в одной из тем?

 

Для меня в школе не был сложен ни Достоевский, ни "Горе от ума", а вот для "Войны и мира" я в 14 лет точно не созрел, здесь соглашусь. Да и "Евгений Онегин" в 13 было как-то рановато ещё. Мой отец вообще говорит, что "Войну и мир" по-настоящему начинаешь понимать после 40.

Кстати, ещё бы исключил из школьной программы Солженицына с его тяжеловесным языком, которого, по-моему, вообще включили туда по политическим мотивам. Причём вместо "Поднятой целины", насколько мне помниццо.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Кстати, ещё бы исключил из школьной программы Солженицына с его тяжеловесным языком, которого, по-моему, вообще включили туда по политическим мотивам. Причём вместо "Поднятой целины", насколько мне помниццо.

КОШМАР. Я в шоке. Как читатель с большим стажем, скажу, что Шолохов - гениален. В отличии от печальной мартышки Солженицына... :murderator: :alcoholic:

Share this post


Link to post
Share on other sites
КОШМАР. Я в шоке. Как читатель с большим стажем, скажу, что Шолохов - гениален. В отличии от печальной мартышки Солженицына... :murderator: :alcoholic:

Солженицын вообще не писатель. А "Поднятая целина", тем не менее, фигня. 

Share this post


Link to post
Share on other sites
А "Поднятая целина", тем не менее, фигня. 

По каким критериям?

 

И - пример "не-фигни", пожалуйста.

Share this post


Link to post
Share on other sites
По каким критериям?

И - пример "не-фигни", пожалуйста.

По критериям, что читать скучно. Пример не фигни -- "Тихий Дон"..

Share this post


Link to post
Share on other sites
По критериям, что читать скучно. Пример не фигни -- "Тихий Дон"..

Хм... мне невероятно скучны Толстой, Достоевский, Грибоедов и многие другие.

Однако, назвать авторов и их произведения фигней - язык не поворачивается.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Мои пять копеек: мне кажется, включать в программу лит-ру типа Грибоедова, Пургенева, Чехова и пр. - надо. Но. Подход другой должен быть. Все эти "морально-этические образы Такого-то в произведении Такого-то" - полная херь. Все пишут зазубренные шаблонные фразы, не вдумываясь в содержание написанного. То бишь, формат отчетности по прочитанным книгам надо менять как-то.

 

Потом еще такая вещь. Слишком рано начинали давать многие произведения. Войне и Миру уж точно в школе не место. Все остальное попросту начинают давать слишком рано. Мозг ребенка к этому еще не готов. Потому и тянет его (ребенка) не вдумчиво прочитать произведение и написать по нему ниибаца интересное сочинение, а похалявить. Я вот халявила - "читала" некоторые книги прямо во время сочинения, и по ходу дела писала само сочинение. получала всегда 5/5 :)))) Зато многое читала с удовольствием. И очень меня, помница, разочаровало, что Мастера и Маргариту читают тока в 11 что ли классе, а Лолиту так и вовсе не читают((( Обидно блин - я МиМ первый раз в пятом классе прочла, а Лолиту - в седьмом..

 

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Потом еще такая вещь. Слишком рано начинали давать многие произведения. Войне и Миру уж точно в школе не место. Все остальное попросту начинают давать слишком рано. Мозг ребенка к этому еще не готов. Потому и тянет его (ребенка) не вдумчиво прочитать произведение и написать по нему ниибаца интересное сочинение, а похалявить. Я вот халявила - "читала" некоторые книги прямо во время сочинения, и по ходу дела писала само сочинение. получала всегда 5/5 :)))) Зато многое читала с удовольствием. И очень меня, помница, разочаровало, что Мастера и Маргариту читают тока в 11 что ли классе, а Лолиту так и вовсе не читают((( Обидно блин - я МиМ первый раз в пятом классе прочла, а Лолиту - в седьмом..

Именно так я писал выпускное сочинение по литературе в школе! Чья-то мама притащила из дома книги, и я, читая "Мастера и Марго", писал сочинение... написал на пять. :)

 

Кстати, оговорюсь по поводу "Войны и мира". Меня отвращало, отвращает и всегда будет отвращать не-в-рот-космическое количество французского языка - сносок там едва ли не более, чем самого текста! Я понимаю, что такова была эпоха, но - неудобоваримо. :protest:

Share this post


Link to post
Share on other sites
Хм... мне невероятно скучны Толстой, Достоевский, Грибоедов и многие другие.

Однако, назвать авторов и их произведения фигней - язык не поворачивается.

А я и не называл автора фигней. А вот "Поднятая целина" -- ну заказное произведение, что взять-то??

Share this post


Link to post
Share on other sites
Именно так я писал выпускное сочинение по литературе в школе! Чья-то мама притащила из дома книги, и я, читая "Мастера и Марго", писал сочинение... написал на пять. :)

 

Кстати, оговорюсь по поводу "Войны и мира". Меня отвращало, отвращает и всегда будет отвращать не-в-рот-космическое количество французского языка - сносок там едва ли не более, чем самого текста! Я понимаю, что такова была эпоха, но - неудобоваримо. :protest:

 

Да вы, батенька, маньяк со стажем!! Как можно за 45 мин. осилить "МиМ", хоть бы и по вертикали??

Share this post


Link to post
Share on other sites
Да вы, батенька, маньяк со стажем!! Как можно за 45 мин. осилить "МиМ", хоть бы и по вертикали??

Я, батенька, вовсе и не маньяк. Это, наверное, в вашей маньяцкой школе выпускное сочинение пишут за 45 минут... мы часа три писали.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Да вы, батенька, маньяк со стажем!! Как можно за 45 мин. осилить "МиМ", хоть бы и по вертикали??

 

 

Легко! :umnik: Годы практики, ничего ты не понимаешь) Я к старшим классам так освоила эту нехитрую науку, что по Войне и Миру написала выпускное на 5, и вступительное на 4 (хотя книгу так ни разу и не прочла, а на вступительном отхватила 4 только из-за того, что треть сочинения песала не по теме).

 

А вот по поводу френча - согласна. Именно поэтому я так ее и не прочла до сих пор - безумно бесит, что все время надо эти сраные сноски искать, перечитывать, потом возвращаться обратно на читаемую страницу, что прочел по-русски - уже забыл, пиздец(((( Разве что если френч в совершенстве знаешь, это полегче - можно перевод не смотреть.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Я, батенька, вовсе и не маньяк. Это, наверное, в вашей маньяцкой школе выпускное сочинение пишут за 45 минут... мы часа три писали.

 

Это дела не меняет. МиМ до черта страниц. Как можно за 3 ч. прочитать??

Хотя я когда-то песал по книге, которую ваще не читал, но я критикой пользовалсо.. 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Это дела не меняет. МиМ до черта страниц. Как можно за 3 ч. прочитать??

Хотя я когда-то песал по книге, которую ваще не читал, но я критикой пользовалсо..

 

 

Прочитать целиком - нельзя. А вот пролистать и примерно усвоить порядок событий и краткое содержание - легко.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Это дела не меняет. МиМ до черта страниц. Как можно за 3 ч. прочитать??

Хотя я когда-то песал по книге, которую ваще не читал, но я критикой пользовалсо.. 

Ну, во-первых, я очень быстро читаю.

Во-вторых - неплохо писал сочинения.

В-третьих - было бы желание, как говорится... :dontknow:

Для меня это проблемы не составило.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Ну, во-первых, я очень быстро читаю.

Во-вторых - неплохо писал сочинения.

В-третьих - было бы желание, как говорится... :dontknow:

Для меня это проблемы не составило.

 

Жаль, что нельзя его прочитать.. Було б цикаво..

Share this post


Link to post
Share on other sites

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now
Sign in to follow this  

×